高（gāo）二哲學常識第一課、第二課、第三課和第八課，就（jiù）知識體係來（lái）講，分屬於唯物論、辯證法和認識（shí）論三大部分。但其知識之間（jiān）又存在著必然聯係。“一切從實際出發”、“實事求是”、“具體問題具體分析”和“理論與實踐（jiàn）相結合”是馬克思主義哲學的幾個重要的方法論。弄清它們（men）之間的關係，是學好本部分以及整個哲學（xué）教材（cái）的基本要求。

一、 區別。

①．定義不同。一切從實際出發（fā）就（jiù）是我們想問題、辦事（shì）情要把客觀存在的實際作為根本出發點；實事求是就是指我們不論（lùn）做什麽（me）事情，都要（yào）從實際出（chū）發，從中引出其固有的而不是臆造的規律性，作（zuò）為我（wǒ）們行動的向導，做到按規律辦事；具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的（de）指（zhǐ）導下具體分析矛盾（dùn）的特殊性，並且找出解決矛盾的正確方法；理（lǐ）論與實踐相結合是指我們在認（rèn）識世界（jiè）和改造（zào）世界的活動中，一方麵要把實踐作為獲得真知的根本途（tú）徑，另一方麵堅持（chí）用科學的理論指導實踐，做到二者的有機統一。

②.世界觀基礎（chǔ）不同。辯證唯物主義認為，物質決定意識，意識對物質有能動作用。這（zhè）一原理要求我們一（yī）切從實際出發；唯物（wù）辯證法認為，規律是客觀的，人們可以認識（shí）和（hé）利用規律。這一原理要求我們堅持實事求（qiú）是的思想方法；矛盾著的（de）事（shì）物及其每一（yī）個側麵各有其特點，這一原理要求（qiú）我們想（xiǎng）問（wèn）題、辦事情必須堅持具體問題具體分析（xī）；實踐決定認（rèn）識，認識對實踐有反作用（yòng），這就要求我們在實踐中把理（lǐ）論和實（shí）踐（jiàn）相結合。

③.各自的側（cè）重點和（hé）對立麵不同。一切從實際（jì）出發（fā），強調從客觀存在的事實出發，其對立麵是（shì）從主觀（guān）出發的主（zhǔ）觀主義。在實際工作中表現（xiàn）為教條主義、經驗主義和本本主（zhǔ）義；實（shí）事求是（shì）則要求我們研究和把握（wò）事物運動和變化的客觀規律（lǜ），其對（duì）立麵有兩種表現:一是否定規律的客觀（guān）性，片麵誇大意識能動作用的唯心（xīn）主義（yì）。二是（shì）隻強調尊重客觀規律，否定意識的能動作用，認為人在規律麵前無能（néng）為力（lì）的宿命論；具體問題具體分析則強調在矛盾普遍性原理的指導下，對不同（tóng）的矛盾要用不同的矛盾分（fèn）析方法。其對立麵是（shì）“一刀切”、“一風（fēng）吹”；理（lǐ）論與實踐相結合，強調的是在認識世（shì）界和改（gǎi）造世界的過程中，實踐對認識的決定作（zuò）用和認識對（duì）實踐的指（zhǐ）導作用，其對立麵是實（shí）踐與認（rèn）識相分離。

二、 聯係。

①從根本上說，一切從實際出發、實事求是、具體問題具體分析和理論與實踐相結合（hé）是一致的。它們都要求（qiú）主觀與客觀相統一，要求主觀符合客觀。四個概念中的“實際”、“實事”、“具體問題”、“實踐（jiàn）”都體現了客觀；“從……出發”、求”、“分析”、“認識”則體（tǐ）現了主觀。

②四個方法論有內在（zài）的邏輯（jí）聯係。一切從實際出發，把客觀存在的實際作為我們觀察和處理問題的根本出（chū）發點，這是徹底的唯物主義一元論在認識過程（chéng）中（zhōng）的具體體現（xiàn）；為了（le）做到一切從實際出發，必須理論聯係實（shí）際，具體問題具體分析。堅持理論聯係實際，具體問題具體分析，也就是達（dá）到實事求是；實事求是是我們（men）認識世界和改造世界的根（gēn）本途徑，就是在實踐中檢驗和發展真理，做到理（lǐ）論與實踐相結合。特別要指出（chū）的是，實踐和認識的關係實際上是物質和意識的關係在認識論領域的體（tǐ）現。在唯物論領域強調物質對意識的決定作用，在認識（shí）論領域則強調實踐對認（rèn）識的決定（dìng）作（zuò）用，二者是一致的。

③四個（gè）方（fāng）法論都體現了唯物論和辯證（zhèng）法的高度統一。它們都既強調尊重客觀（guān），體現了堅持（chí）唯物論的思想立場，反對否認客觀實際的唯心主義；又重視發揮（huī）人的主觀能動性，反（fǎn）對否認人的主觀能動性的宿命論思想。既強調尊重客觀，又重視發揮主觀，這（zhè）就是既（jì）唯物（wù）又辨證。

總之，馬克思主義哲學是一個有機的整體。我們在學習中不能人為地把這一整體（tǐ）割裂開來（lái），認為唯物（wù）論就唯物論（lùn），辯證法就是辯證法，認識論就是（shì）認識論，在它們之間人為設置不（bú）可逾越的（de）鴻溝。這本身就與馬克思主義精神相違背的，也與客觀實際不符。不僅不利於我們學習，更不利於我們掌握科學的思想方法，樹立正確的世界觀、人生觀（guān）和價值觀。