教育教學的改革對學生的自主（zhǔ）性要求更強、更（gèng）高，當然（rán）學（xué）生的熱情更高漲。我演課本劇就是我（wǒ）校語文教學改革的一個側影------圖為高二五班（bān）和高二十二班的學生正在（zài）表演課本《雷雨》中（zhōng）的一個片段。

　　　 2003年4月2日（rì）晚，高2004級5班、12班的部分同學代表（biǎo）全（quán）年級同學在學校演播大廳舉行了課堂劇排演匯報演出。排演的劇目是曹禺先生的名劇《雷雨》第三幕和最後一幕，觀眾是全體教師和（hé）部（bù）分同學。這（zhè）次演出非常成功，獲得學校領（lǐng）導、老（lǎo）師和同（tóng）學的一致好評。許多教師都被深深打動，大家完全沉浸在劇情之中，演出結束時響起熱烈的掌聲。更重要的是，這堂課給（gěi）大（dà）多數老師和同學一個深深的啟示：隻有改變教學觀念才能帶來實際的教學成果，而教改成果的取得必須促進教學觀念（niàn）的進一（yī）步更新。課堂教學改（gǎi）革不是天方（fāng）夜譚，不是看不見摸不著的，她就（jiù）在我們身邊（biān），她（tā）等（děng）待著你我去開墾。

　　　　 附：高二五班（bān）導演（yǎn）　殷穀（gǔ）雨的體會

　　我（wǒ）能成為《雷雨》這場戲的導演，我感到非常榮幸，我感（gǎn）謝老師同學（xué）對我（wǒ）的支持和信任，感謝（xiè）他們為我創造了這樣好的一個機會。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 接受挑戰（zhàn）
　 　剛（gāng）剛聽到這個消息我（wǒ）異常興奮，因為在這個舞台上，我可以充（chōng）分（fèn）發揮（huī）自己的才能，盡情展（zhǎn）示（shì）自我。同時，我也感到很有壓力，畢竟（jìng）是第一次當導演，時間又短（duǎn），課業又（yòu）那麽緊，剛開（kāi）始我簡直不知道該從哪裏入手。慢慢地，我靜（jìng）下來，我告訴自己“這是一個頂好的鍛煉自己的機會，機不可失，時不再來，我一定要好好把握，我要勇敢接受挑戰，哪怕前麵（miàn）有刀山火海，我（wǒ）也要闖（chuǎng）一闖；不管（guǎn）成功與否，我（wǒ）也要搏一搏，我對自己（jǐ）充滿（mǎn）信心，我相信我一定會成功。”
　　我心中還有一個顧慮那就是（shì）：我參加這個活動一定會（huì）花很多時（shí）間，在（zài）一定程度上影響我現階段的（de）學習，但從長遠考慮，從抓住機遇鍛煉自身（shēn）素質上（shàng），在“一心隻讀聖賢書”與（yǔ）“多參加課外活（huó）動，全麵發（fā）展”兩者之間，我經過激烈的（de）思想鬥爭，最終選擇了後者。
　　就這樣，我欣然接受了這一挑戰。
　　　　　　　　　　　　　　選演（yǎn）員（yuán）
　　此時給我最大的感受就是同（tóng）學們對這樣的活動居然不怎麽感興趣，多數人以學習緊張為由推托，隻有少數幾個人表示願意去演，但均對自己（jǐ）沒有信心，還有一些充滿渴求的目光，我至今仍然記憶猶新；有一些痛楚無（wú）奈的話語（yǔ），仍時時在我耳邊繚繞。他們學習成績（jì）很好，他們也想利用這個機會鍛煉自己其他方麵的能力，但他們似乎是感覺到自己在語言表達能力、社會交往能力、與人協作等方麵存在很大（dà）的不足，或者長期（qī）鑽進（jìn）課本、參考書中，而對外界知之甚少，他們（men）沒有勇氣去（qù）麵對這一切，於是就選擇（zé）了逃避，但（dàn）我分明感覺（jiào）到他們心中有某種東西在湧動，是（shì）遺憾？是後悔？是痛惜？
　　這是長期以來我們在乎學習成績，隻看重考試成績的結果，我（wǒ）真希望學校和老師能多給（gěi）我們這樣的機（jī）會鍛煉自我，同時我們自身也應轉變觀念，多尋求（qiú）機會提高自己（jǐ）個方麵的能力，隻要我們迎著困難邁出一小步，那就是向著（zhe）成功邁出的一大步。戰勝自我是第（dì）一步，害怕失敗，那將永遠（yuǎn）不會成功。
　　　　　　　　　　　　　排　　練
　　演員好不容易選好了，接下來我同（tóng）他們一道去揣（chuāi）摩劇本，了解社會背景，分析在特定環境下的人物性格，揣摩語言、動作、內心活動，對於涉（shè）世不深的我們沒有類似的經驗，有些內在的東西很難把（bǎ）握，但我們還是努力去尋（xún）找我們能夠理解的東（dōng）西，然後用我們自己的方式（shì）盡力去表現他（tā），這是一個不多摸索的過程，我們在（zài）這裏得到（dào）的體驗是（shì）讀多少劇本（běn）都得不到（dào）的，我想把在這裏獲得新的學習方法與不同的思維方式以（yǐ）及各種經驗教訓運用到我的學習中去，也會有新的收獲。
　　在排（pái）練過程（chéng）中，我（wǒ）更大的感觸是關乎人際交往與處世哲學（xué）的。作為導演，我（wǒ）除了要研（yán）究劇本，還要（yào）協調各方麵的關係，一部戲不是一個人去演，它需要搭建的團結合作。人與（yǔ）人相（xiàng）處，不可能沒（méi）有一（yī）點矛盾，在我與演員，演員與演員之間（jiān）都曾（céng）發生過或大（dà）或的矛盾，我都一一解（jiě）決了。我學到了更（gèng）多的處理問題的方法、如何更好地解決矛（máo）盾、如何與人相處合作。我們現在的中學生，既缺乏一種團隊意識、合作精神以及對他人、對社會的責任感，動過這樣的活動，可以曾（céng）進同（tóng）學間的友（yǒu）誼，可以增加我們集體的（de）凝聚力和親和力。
　　　　　　　　　　　　　演　　出
　　我們的節目辦上了舞台，得到了好評，我由衷地感到高（gāo）興，卸下（xià）了一身疲憊（bèi），我反而有一種悵然，生活中好像缺少了某種（zhǒng）東西（xī），我努力的回憶那段美（měi）好時光，我笑過，我（wǒ）也哭過，我把多少快樂分給大家，我把多少委屈埋在心裏。我繁（fán）忙，我勞累，但（dàn）使我高（gāo）興，我（wǒ）很充實，緊張而有（yǒu）序，忙而不亂，苦和累也充滿武進樂趣，也是莫大的享（xiǎng）受。告（gào）別那段日子，我有無（wú）數的牽絆，像是丟了一份心（xīn）愛的飾物；告別我的夥伴，我有無盡的憂傷，不知道（dào）什麽時候我們能重逢在這（zhè）舞台上。
　　　 天（tiān）邊一抹斜暉漸漸淡逝，我明白（bái）我的導演（yǎn）生涯（yá）結束了，但是那份執著（zhe），那份感動一直醞釀在（zài）我心中，並且漸（jiàn）漸發酵，令我心醉不已。