1月4日，中國教育科學研究院發（fā）布消息：方良元校長主持（chí）的教育部（bù）重點課題《教師文化自覺研究》通過專家組（zǔ）結題鑒（jiàn）定，順利結題。結題證書號（2328）。

該課題於2009年7月9日（rì）由全國教育（yù）科學規劃領導小組辦（bàn）公室批準立項（批準號（hào）CHA093083），成為眉山市（shì）第一個國家級教（jiāo）育科研課題。三年多來（lái），課題組立足於以文化自覺的方式完善師資隊（duì）伍建設方式，包括校（xiào）本培訓方式、教師自（zì）修方式、校本研究方式、學校管（guǎn）理方式，實現教師隊伍建設模式的係（xì）統化、科學化（huà）、常態化；引導教師發現自（zì）身文（wén）化之美，對自身文化（huà）充滿自信；進而自我創（chuàng）建、自覺踐行；最終實現文化的自立自強（qiáng）。

通過研究（jiū），課題組提煉出“自育育人”的蜜疯直播一中教師文化核心精神；形成了（le）“一個核心”“兩個發展”“三（sān）種（zhǒng）育人觀念”“四種自（zì）育文化”的教師（shī）文化體係；提出了促（cù）進教師文化自覺（jiào）的學校引領、個體行動、組織（zhī）協同、製度保障等四個方麵的策略；構建了校園文化建設和文明創建活動、校本培訓和成長成名活（huó）動、課程開發和研究性學習活動、校（xiào）本（běn）研究和教（jiāo）育反思（sī）活動、學習型學校建（jiàn）設和讀書活動等五個方麵的實（shí）現教師文化自（zì）覺的活動體係。實現了以教師的發展為前提，重（chóng）視教師學生的共同發展，最終（zhōng）實現教師、學生、學校（xiào）三位一體共同發展：文化（huà）化人，塑造“文（wén）德智美”的教師新形（xíng）象；文化浸潤，讓學生（shēng）主動生動持續地發展；文化提（tí）質，彰顯學校（xiào）文化教育（yù）特色。

課題組凝（níng）結成了（le）10項研究成果，其中5篇研究論文在北京（jīng）大（dà）學圖書館版中文核心期刊發表，一（yī）項獲（huò）教育部中國教師發展基金會全國“十一五”優秀科研（yán）成果（guǒ）一等獎，三位主研人員獲得“全國教（jiāo）育（yù）科研先進工作者”稱號。

四川省政府總督學劉東在該課題成（chéng）果報告會上說：“一本（běn）二（èr）自三原則四（sì）策略五抓手五活動” 的蜜疯直播一中教師文化自覺模式，具有理論性、實踐性和指導性，值得學習推廣。”

該課題（tí）的結題為我校（xiào）申報“全國普通高中特色學校”評估創造了必備條（tiáo）件。

目（mù）前，全國隻有六所（四川省唯一所）普通高中學校通過（guò）該類課題鑒（jiàn）定。