（一）成立“綠色學校”領導機構，任命本校的“環保督導員（yuán）“，分工明確，責任到位。製定有切實可行的創建“綠色（sè）學校”計劃。

（二）學校為各類環境教育活動提（tí）供資金支持和物質、技術保障。

（三）學校環境管理措施（shī）有力，體現（xiàn）環境保護概念。降低汙染、垃圾減量、節約和回收資源、節能等環保措施取得明顯效果。

（四）“綠色學校”檔案原始數據和（hé）文件完整，分類清楚，形式多樣，長期積（jī）累。

（五）在各學科教學中進（jìn）行環境教（jiāo）育滲透，效果良好。

（六）開展環（huán）境（jìng）教育的研究，鼓勵教師參加環境內容的繼續教育及相關培訓。

（七）學校具有明顯的環保宣傳教育氛圍，師生環境意識高，積極參與各類環（huán）保活動。

（八）學校倡導（dǎo）環保生活方（fāng）式，師生在社區和個人生活中自覺（jiào）注重環保實踐。

（九）學校努力綠化美化校（xiào）園，為師生提供良好的工作學習環境。

（十）學生在（zài）校（xiào）內成立環保小組，參（cān）與學校環境管理。