學校政教處、團委以“創先爭優”為契機，組織了一次學生會、團委會幹部培訓會。會議由政教處（chù）高亞（yà）敏（mǐn）主任主（zhǔ）持並強調會議紀律。學生幹部培訓（xùn）分（fèn）為（wéi）兩個方麵：由團委書記（jì）何婷主講《學生幹部應該具備的素質》附講話稿；最後由政教處代健副主（zhǔ）任作總結。再次（cì）強調學（xué）生幹部應樹立服務意識，團隊意識，奉獻意（yì）識，責任意識等。此次培訓會（huì）非常成功！

蜜疯直播一中學生幹部培訓

學生幹部是廣大學生的直接組織者和帶領者，因此學生幹部自身思（sī）想覺悟的高低和工作能力的（de）強弱，不僅（jǐn）直接關係到能不能肩負起學校交（jiāo）給的重任，而（ér）且也影響到能不能帶領同學（xué）進步（bù）成長。學生幹部是（shì）學生的“領袖”是學生優秀代表，是（shì）學生的帶頭人，也是學生的代（dài）言人（rén），可見（jiàn）學生幹部是（shì）非（fēi）常重要的，今（jīn）天（tiān）我和大（dà）家共同探討一下（xià）學生幹部應該具備哪些素質。
一、政治素質
（1）認真學習（xí）馬列主義——提高政治理論水平；
（2）參加社會實踐——道德經驗，發現問題，講究經（jīng）驗；
（3）提高明辨是非能力。
二、文化素質
      當代中學生成長在社會日益發展，物質及（jí）精神生活日益豐富的時代，文化知識、經濟知識、科學技術水平的發（fā）展越來越快，現在的時（shí）代是人才競爭、知識競爭（zhēng）的時代（dài）。因（yīn）此，科學文化素質對每個人來說是至關重要的。特別是高中學生幹部，有著考上重點大學的理想，學業（yè）很重，又肩負著班級和學校的管理工作。比一般的同學要幸苦很（hěn）多。但我們都懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。當我們考上大學想要嶄露頭角的時候，老師會給有經驗的你（nǐ）許多機會，有這方麵（miàn）的經（jīng）曆一般的同學和你已經不在一個起跑線上了（le）。用一句時髦的話說（shuō），你（nǐ）們贏在了起跑線上。
三、組織領導能力（管理能力）

學生幹部是各項學生工作的領（lǐng）導者（zhě）和組織者（zhě），在學校黨政的領導下，以學習為中心，以提高學生綜合素質為重點，根據學校有關工作要求和中學生特點擬製工作計劃，生動活潑地開展思想性—教育性（xìng）—知識性較強的活動，帶領學生爭先創優、全麵提高思想政治素質——智能素質——專業文化素質——心理素質，活動中必須都應如此。
1、執行能力。學生幹部扮演的是（shì）服務同學的（de）角色。上服務於學校，下服（fú）務於（yú）班級同學，對同學講組織能（néng）力，而對學校則講執行能力。學生幹部對學校（xiào）的決定應當不遺餘（yú）力的（de）執（zhí）行，並做好反饋（kuì）工作；
2、積極能動（dòng）性。學生幹部應是一個行為主體（tǐ），而非"石磨"，推一下則動一下。除了執行任務，什麽事也（yě）不（bú）做，隻能事一種工具，而（ér）優秀（xiù）的學生幹部應當具（jù）有積（jī）極能動（dòng）的品質，積極建言，為各項活動發展獻策，發（fā）揮主觀能動作用；
3、合作能力。團（tuán）隊精神是現（xiàn）代團體"作（zuò）戰"的（de）保證。因此，對於一個團體，隊員合作的能力對團（tuán）隊的影響深遠。每一次活（huó）動的組織完成，不能靠單個學生幹部的力量，其他學生幹部應當鼎力相（xiàng）助，積極合作；
4、服從與反饋。在學校、班級分配的任務上，除了對執行此任務所要（yào）求的各項硬件設施外，學生幹部應當服從安排。與之相對應的觀念就是反饋。反饋是我們做（zuò）工作必須（xū）養成的習慣，在一（yī）項自（zì）己擔綱的任務完成或未完成或遇見困難（nán）時，應及時跟組織者取得聯係，將情況（kuàng）進（jìn）行反饋。當然除（chú）任務（wù）完成的情況下，其他情形應當提前反饋，留予組織（zhī）者充裕的時間解決問（wèn）題；
5、臨時處斷能力。在緊急情況下，來不（bú）及請示時，學生幹部（bù）對突發事件應當保持高度清醒，明確自己的立（lì）場，從大局出發。之後及時向領導報告說明情況。
四、解（jiě）決、協調能力

學生幹部要善於運用所學知識與理論解決實（shí）際問題，鍛煉（liàn）自己的才幹。比如，當學生間發生矛（máo）盾、當師生（shēng）間發生矛盾，都（dōu）要有能力去解決，所謂協調能力（lì），就是善於發現問題，處理（lǐ）好發生的各種關係，學生會與團委會之（zhī）間、班與班之間，都要求學生幹部有很高的協調能力。
五、規劃決策（cè）能力（策劃、指（zhǐ）揮能力）
    規劃決策（cè）能力就是能夠根據總體目標，善於按照決策的程序，充分發揮（huī）廣大同學作用，做出短、長期規劃最佳方案，規劃（huá）決策——是學生幹部應當具有（yǒu）的一種綜合能力。學生幹部在其本職工作內因地製宜的開展活（huó）動。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細致。在成功策劃（huá）之後，考驗學（xué）生幹部的便是組織活動的能力，組織者應當具有自己獨（dú）到的工作作風並為同學所接受和支持，能夠迅速處理組織活動進程中出（chū）現的各種問題，並使（shǐ）活動收獲良好的（de）效（xiào）果。
六、宣傳、社交能力
     宣傳活動能力:主要是指語言、文字表達能力和談（tán）話中的說話技巧（qiǎo）。社會交往能力，正（zhèng）確認識人際關係的特（tè）點，積極交往與師生互通有無，保持（chí）良好和諧關係。英國前首相丘吉爾曾說過，一個人（rén）能麵對多少人，那麽這個人成功的機會就多大。換句話說，一個人能麵對多少人說（shuō）話，那麽這個人成才的機會就多大。
七、胸懷大度，任（rèn）人唯賢的能力
    1、大局觀。“顧大局，識大體”，而非隻顧自己的索取。這（zhè）種觀念應當成為每個學生幹部的具備觀念。每個學生幹部在組織活動，執（zhí）行任務時，都（dōu）不能以犧（xī）牲大我來換取（qǔ）小我。在某些情況下，還應舍棄小我來成就大我。作為學生幹部，應隨時準備作（zuò）出“犧牲”（比如時間、休（xiū）息（xī）等），比其他同學多一份責任感。
    2、傾聽。傾聽（tīng）是一種良好（hǎo）的修養，對於學生幹部尤為重要。學生（shēng）幹部的服（fú）務對象主要是（shì）學（xué）生，麵對千差萬（wàn）別（bié）的學生情況，學生幹部應當了然於胸，而其主要（yào）途徑更是傾聽，跟同學以誠相待，真正達到心（xīn）與心的交流，了解掌（zhǎng）握相（xiàng）關情況，進而達到關心（xīn）同學、幫助同學的（de）目的。而要達到此境界，學生幹部的親和力又是應當培養的素質（zhì）之一，學生幹部應能創（chuàng）造良好的（de）人際關係，跟同學融洽相處（chù），這是傾聽的前提，亦是學生幹部做好工作的基礎。
八、熱愛學生（shēng）工作，責任心強的工作態度。
九、學生幹部要具有個人魅力，注重培養個人（rén）能力，提高個人修養。
十、嚴於律（lǜ）己，建立平等的工作態度。
十一、學生幹部要嚴格要求自己，虛心向他人學（xué）習；全心全意為學（xué）生服務，不特殊化，與（yǔ）他人平等相（xiàng）處。