為適應基礎教育課程改革向縱深發展的要求，引導我省廣（guǎng）大中小學積（jī）極開展校本教學研究，把學校建設成為（wéi）教師終身學習的學習型組織，省教廳首批共確定（dìng）12個（gè）省級（jí）“以校為（wéi）本教研製度建設實驗基地”和24個省級“以校為本教研（yán）基地校”。我校被首批確定為“以校為本教研基地校”。10月14日下午5點，我（wǒ）校召開了“以校為本教研基地”工作會，將這（zhè）一工作拉開了序幕。會議由副校長楊建清主持，與（yǔ）會人員有市教科所領導郭子明、彭倫，縣教研室領導周伯君、李莊林、夏誌勇，我校主管教學的領導及全體教研組長和備課組（zǔ）長。
　　校長（zhǎng）方良（liáng）元同誌在會上作了名為《高度重視校本教研 抓（zhuā）好抓實學校工作》的專題發言。方校長指出（chū），開展校本教（jiāo）研是經濟改革（gé）不斷前進（jìn）、社會主流文化發展的要（yào）求，是以人為本科學發展觀的必然要求，是新課程改革（gé）的要求，是學校可持續發（fā）展的必要條件（jiàn），更是創辦特色學校的有力（lì）支撐。基於（yú）這樣（yàng）的認識，學校定會調動各職能部門，立足學校實際，抓好（hǎo）抓實（shí）各（gè）項工作，以期早日實現由“科研（yán）興校”到“人才強校”的飛躍。隨後，楊（yáng）建清副校長、教（jiāo）務處（chù）副主任黃尚彬、教科室主任高亞敏、副（fù）主任萬德軒分別帶領大家學習了省教廳的（de）相關文件及評估標準，對我校開展這一工作（zuò）的相關措施和安排作（zuò）了（le）說明。最後，縣教研室李莊林書記和市教科所所（suǒ）長郭子明分別作了講（jiǎng）話，他（tā）們對一中的工作給予充分的肯定並提出了（le）新的要求與希望。最後，郭所長給學校提出了三個建議：科研教（jiāo）研與教（jiāo）學相結合；教師（shī）的自（zì）我研修是（shì）關鍵，學科研究是主體，跨學科、跨年級研究有機結合；校本研究的工作製度、模式及相關文章的撰（zhuàn）寫等取得更好成果。會議在市（shì）縣領導的殷切期望中圓滿結束。